جرمشناسی از جمله علوم جنایی تفسیری است که به بررسی عوامل مؤثر بر ارتکاب جرم می پردازد. در لینک زیر، تقریرات درس جرمشناسی نیمسال دوم 93-1392 که توسط همکار گرامی آقای دکتر بهروز جوانمرد در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تدریس شده است در دسترس دانشجویان علاقه مند است. مزیت این درس گفتار، از آن جهت است که دکتر جوانمرد، مباحث خود را با توجه به تحولات قانون مجازات اسلامی تنظیم نموده است و از سوی ایشان جهت انتشار در اختیار این وبلاگ قرار گرفته است.
» تقریرات درس جرمشناسی - pdf
سوم می (برابر با سیزدهم اردیبهشت) روز جهانی آزادی مطبوعات است. به همین مناسبت به عنوان یک محقق حوزه حقوق بین الملل ارتباطات، گفتگوی مکتوب کوتاهی با خبرگزاری آنا داشتم (اینجا) که متن کامل آن را در ادامه مطلب می خوانید.
آزادی مطبوعات به چه معناست و چه محدودیت هایی دارد؟
اجازه دهید پاسخ را از منظر حقوق بین الملل ارائه دهم که به موجب آن، مطبوعات و رسانه ها یکی از شکل های ابراز بیان و در نتیجه تابع اصول مربوط به آزادی بیان هستند. در نتیجه، می توان گفت آزادی بیان در مطبوعات، شامل آزادی جستجوی اخبار و اطلاعات و دیدگاه های گوناگون، پردازش و انتشار آنهاست. این آزادی، هم تابع محدودیت هایی است و هم موجب مسئولیت است. حداقل این توافق نظر وجود دارد که آزادی مطبوعات نباید موجب گردد که به حریم خصوصی افراد، حقوق یا حیثیت آنها، همچنین امنیت ملی یا اخلاق عمومی خدشه ای وارد شود. البته باید به این نکته هم توجه داشت که با در نظر گرفتن تحولات تکنولوژی، امروز محدود کردن بحث به «مطبوعات» اعم از چاپی یا الکترونیک، مفید نیست بلکه می توان از آزادی رسانه ای صحبت کرد که همه گونه های ارتباطات جمعی نظیر سایت های خبری و تحلیلی و حتی احتمالا شبکه های اجتماعی را هم در بر می گیرد. حتی آن دسته از رسانه ها که قانوناً مکلف به کسب مجوز نیستند یا فاقد مجوزند نیز از این آزادیها برخوردارند و بهره مندی از این آزادی ها نباید منوط به کسب اجازه از دولت باشد.
دادگاهی در مصر، بیش از ششصد نفر از اعضا و هواداران گروه سیاسی «اخوان المسلمین» را به اعدام محکوم کرده است. این حکم، که از جزئیات و شرح آن اطلاعات کافی در دست نیست؛ بار دیگر این طعنه را یادآور شده است که فرم حقوق گاه می تواند به ابزار دست قدرت تبدیل شود. البته این، اشکال به حقوق نیست؛ بلکه ناشی از رفتار قدرت است و چنین رفتاری باید تقبیح شود. اما به راستی رابطه نظم حقوقی مبتنی بر قانون اساسی با دیکتاتوری چیست؟ آیا دیکتاتوری ممکن است در چهارچوب یک قانون اساسی مدرن، قانونی شود؟ مایکل روزنفلد نیز در مقاله اخیر خود در شماره یک سال 2014 مجله اروپایی حقوق بین الملل، به بخشی از جنبه های این موضوع اشاره کرده است. او نیز قانون اساسی، حقوق اساسی و تبعیت از حکومت قانون را مفاهیمی به هم پیوسته توصیف میکند.
یادداشت پیش رو، بخشی است از پیش نویس در حال نگارش رساله دکتری نویسنده که به این موضوع پرداخته است. این یادداشت را به همه کسانی که قربانی دستورگرایی فرمی، دادرسی ناعادلانه و محکومیت فله ای شده اند؛ تقدیم میکنم:
عبارت «قرارداد اداری» از جهت توجه به مفهوم «قرارداد»، یادآور حوزه ای از حقوق خصوصی است اما وجه «اداری» آن، پیوندهایی با اعمال حاکمیت دارد که آن را به حوزه حقوق عمومی می راند. کتاب تازه به چاپ رسیده انتشارات جنگل با عنوان «حقوق قراردادهای اداری»، اثر همکار گرامی آقای محمد شمعی، ضمن بررسی جنبه های نظری و عملی قراردادهای اداری، نگاهی تطبیقی نیز دارد. در لینک زیر، پیشگفتار و فهرست مطالب این کتاب را مطالعه خواهید نمود.
» حقوق قراردادهای اداری – پیشگفتار و فهرست
به اطلاع کلیه علاقمندان به حقوق بین الملل ایرانی می رساند که کتاب «ایران و چالش های حقوقی بین المللی معاصر» به همت جمعی از اساتید و پژوهشگران جامعه ایرانی حقوق بین الملل توسط انتشارات شهردانش در نمایشگاه کتاب امسال رونمایی خواهد شد و در دسترس علاقمندان خواهد گرفت. این کار که به صورت مجموعه مقالات زیر نظر دکتر امیرحسین رنجبریان (عضو هیأت علمی دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران) و دکتر سیدقاسم زمانی (عضو هیأت علمی دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه علامه طباطبایی) به رشته تحریر درآمده، حاصل حدود دو سال همت و پشتکار جمعی از محققین کشور می باشد که نگاه و رویکرد ایران را به برخی مسائل حقوقی بین المللی معاصر به تصویر کشیده اند.
از جمله ویژگی های قابل توجه این کتاب که در آینده به صورت سری مجلدات با موضوعاتی دیگر منتشر خواهد شد، توجه به مهم ترین مسائلی است که ایران امروز به عنوان دغدغه های خود بدان می نگرد. از این رو، سعی شده تا با بررسی اسناد مرتبط، رویه و عملکرد کشور در زمینه خاص مربوطه و چالش ها و راهکارهای موجود و مطلوب در زمینه خاص ذیربط، به طور همه جانبه نگریسته و ارائه شود، به طوری که خواننده می تواند حقوق بین الملل را از دریچه و با رنگ و بویی ایرانی به تماشا بنشیند. به همین دلیل، مقالاتی که در این کتاب آمده اند از تازگی و کیفیتی برخوردارند که مخاطب ایرانی را با چالش های ایرانی حقوق بین الملل آشنا می کند و فضای مطالعات و نوشتارهای علمی ادبیات فارسی حقوق بین الملل را که کمتر مورد توجه جامعه ایرانی حقوق بین الملل بوده، تا حد امکان، به ویژه برای نسل جدید حقوق بین الملل ایران به تصویر می کشد. با این حال، این مجلد تمامی موضوعات مبتلابه معاصر را به دلیل محدودیت حجم مد نظر قرار نداده اما می توان گفت که به محوری ترین مباحث حوزه حقوق بین الملل ایرانی پرداخته است. به عنوان نمونه، فصل آغازین کتاب در خصوص آسیب شناسی نظام آموزشی حقوق بین الملل در کشورمان می باشد که از مبنایی ترین موضوعات در این حوزه قلمداد می شود. خصوصیت بارز دیگر این اثر، انتخاب موضوعات و نویسندگانی است که از متخصصان حوزه مربوطه در کشورمان محسوب می شوند و این امر موجب غنای هر چه بیشتر کتاب شده است.
ویژگی دیگر این مجموعه بدیع بودن بسیاری از کارهای تحقیقاتی است که در این اثر وجود دارند. در این باره بهتر است نگاهی به فهرست عناوین مقالات کتاب «ایران و چالش های حقوقی بین المللی معاصر» داشته باشیم.
یوسف مصطفی نادا، تبعه مصری – ایتالیایی بود که با اجرای قطعنامه های تحریم ضدتروریسم شورای امنیت از سوی دولت سوئیس مواجه شد. وی پس از تلاش بی نتیجه برای خروج از شمول تحریم ها در نظام داخلی سوئیس، شکایت خود را در خصوص عدم رعایت موازین کنوانسیون اروپایی حقوق بشر در دیوان اروپایی حقوق بشر مطرح نمود. در جلسه چهارشنبه اخیر درس بررسی تفصیلی برخی مسائل حقوق بین الملل، یکی از دانشجویان شرحی از این قضیه ارائه داد. سپس، مطالبی در تحلیل این رأی از منظر دستورگرایی بین المللی مطرح شد که فایل آن در لینک زیر قابل دریافت است.
» فایل صوتی نگاهی به رأی نادا– rar شامل فایل mp3
با رواج گوشی های تلفن همراه هوشمند، گونه های مختلفی از ابزارهای شبکه ای اجتماعی پدید آمده اند که هرکدام کاربردهای خاص خود را دارند. یکی از محبوب ترین این ابزارها، «اینستاگرام» است که امکان به اشتراک گذاری عکس را فراهم میکند. آشنایی با این ابزار هم شوق عکاسی بیشتری را بر می انگیزد و هم دوستان و آشنایان را بیشتر با فضای زیست یکدیگر آشنا میکند. متأسفانه، استفاده از این ابزار سبب شده کمتر نسبت به انتشار عکسها از طریق وبلاگ اقدام کنم! بنابراین برای آنکه مخاطبان وبلاگ نیز از این عکسها استفاده کنند، و در حالی که صدمین عکس اختصاصی اینستاگرام را منتشر کرده ام؛ دعوت می کنم صفحه اینستاگرام من را دنبال کنید:
@ http://instagram.com/amirmaqami#
نشست علمی
منشور حقوق شهروندی
سخنرانان:
دکتر سید محمد هاشمی – عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی، نویسنده «حقوق اساسی»
دکتر الهام امین زاده – عضو هیئت علمی دانشگاه تهران و معاون حقوقی رئیس جمهور
دکتر رسول زرگرپور – استاندار اصفهان
دکتر حسام الدین آشنا – رئیس مرکز بررسی های استراتژیک نهاد ریاست جمهوری
دکتر حسن ضیایی فر – دبیر کمیسیون حقوق بشر اسلامی
دکتر باقر انصاری – عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی
دکتر رحیم نوبهار – عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی
فردین خرازی – عضو گروه حقوق بشر و دموکراسی مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام
شنبه 6 اردیبهشت 93 – ساعت 8 صبح
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نجف آباد، سالن شهید چمران
نهادهای همکار: معاونت حقوقی ریاست جمهوری - مرکز بررسی های استراتژیک ریاست جمهوری – مرکز تحقیقات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام – دادگستری کل استان اصفهان – کمیسیون حقوق بشر اسلامی – کانون وکلای دادگستری استان اصفهان – دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان – مؤسسه آموزش عالی شهید اشرفی اصفهانی – مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن وزارت مسکن و شهرسازی – شرکت سهامی بیمه البرز.
» درباره منشور حقوق شهروندی – در رگ تاک
سال 88 این افتخار را داشتم که درس «حقوق فرهنگی» را برای دانشجویان کارشناسی
امور فرهنگی در دانشگاه جامع علمی کاربردی ارائه کنم. در شرایطی که منبع تدوین شده
ای که دربرگیرنده سرفصلهای موردنظر وزارت علوم باشد، برای این درس وجود نداشت؛
مباحثی را با اصلاح سرفصل ارائه کردم که در پایان دوره، به همت یکی از دانشجویان،
خلاصه گفتارهای کلاس، تنظیم و تدوین شد. چند روز پیش با تماس یکی از مدرسان محترم مراکز علمی کاربردی تهران،
به صرافت افتادم که این یادداشت ها را پیدا کنم و در اختیار عموم قرار دهم؛ خاصه
آن که در نامگذاری این سال، «فرهنگ» هم کنار اقتصاد، قرار گرفته است. از طریق لینک
زیر میتوانید درس گفتار حقوق فرهنگی را بیابید. در این چندسال از بعضی مباحث
مربوطه، دور بوده ام و بر خواننده که مطالب را با بعضی اصلاحات احتمالی قوانینی
نظیر حمایت حقوق مؤلفان و نیز آیین دادرسی کیفری، تطبیق دهد! همچنین، به این نکته هم باید توجه داشت که مطالب این درس، بسیار مختصر گفته شده و هر کدام از موضوعات، نیاز به تفصیل بیشتر دارد؛ وانگهی همه موضوعات مربوط به این درس هم به علت ضیق وقت در این گفتار، نیامده است.
» درس گفتار «حقوق فرهنگی» - PDF
سالها پیش، زمانی که دانش آموز سال سوم ابتدایی بودم؛ به روال مرسوم برای سفر نوروزی به اصفهان آمدیم. آن روزها شاید برای اولین بار بود که با دقت، اصفهان را گشتیم. آن سفر را خوب یادم هست و هنوز عکسهای آن روزها را دارم، از جمله عکس های نشستن روی شیر سنگی خواجو را. اندکی آنسوتر از پل خواجو، ساختمان کوچک آجری بود که با راهنمایی پدرم، متوجه شدم مقبره فردی است به نام «پروفسور پوپ» آمریکایی و ایران شناس. این ماجرا شاید از آن جهت که در گفتگوهای پس از عید در کلاس هم تکرار شد، به خوبی در ذهنم باقی مانده است و این روزها که ماجرای وصیت ریچارد فرای برای دفن در همین شهر و کنار زاینده رود، مطرح است؛ آن خاطره بار دیگر تداعی شد.
فکر میکنم اگر از زاویه حقوقی به این ماجرای اخیر نگاه کنیم و سیاست زدگی مرسوم بعضی گروه ها را کنار بگذاریم، گزاره های جالبی مطرح خواهد شد. نخست درباره خانه ای تاریخی
از طریق لینکهای زیر میتوانید به مجموعه ای از سایت های منتشرکننده مجلات معتبر بین المللی دسترسی پیدا کنید. با وجود این، در بسیاری از موارد، دریافت مقاله مورد نظر نیازمند پرداخت حق عضویت است. بسیاری از دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی، مثل دانشگاه تهران این امکان را فراهم کرده اند که دانشجویان فقط با اتصال به شبکه اینترنت دانشگاه، به طور رایگان از این سایتها استفاده کنند.
» پایگاه مجلات نور (نیاز به ثبت نام – رایگان)
» مگیران
» آکسفورد
» ج استور
» اشپرینگر
» کمبریج
» سیج
» انجمن اروپایی حقوق بین الملل
مقالات و گزارش هایی که به عنوان کار کلاسی به ویژه در دوره کارشناسی ارشد تنظیم میشود باید بر اساس این شیوه نامه به صورت منضبط تهیه و تدوین شود.
پرسش های خود را در خصوص سایر مسائلی که در این شیوه نامه مختصر، ذکر نشده، در قسمت «نظرات» بنویسید.
1. مقاله باید علاوه بر چکیده و واژگان کلیدی، شامل مقدمه، طرح بحث و تقسیم بندی مناسب (به ابتکار نگارنده)، استدلال و نتیجه گیری روشن باشد و فهرست منابع در پایان متن، درج گردد. بخش های مختلف بدنه اصلی مقاله باید به طور مناسب و متوازنی، گویای محتوای مرتبط با عنوان باشند. از ذکر مسائل بسیار کلی و غیرضروری در متن اجتناب شود. برای تنظیم مناسب و متوازن مطالب، علاوه بر مطالعه کافی در موضوع تحقیق و آشنایی با ادبیات و منابع مربوطه، محقق باید بتواند مسأله های ذهنی خود را در مورد آن موضوع بیان کند. به این منظور، توصیه می شود مقالات منتشرشده در مجلات معتبر مطالعه شوند.
2. مقاله با فونت زر در سایر 14، با فاصله 15/1 میان سطور، حداقل در 10 و حداکثر در 15 صفحه تنظیم گردد.
3. ارجاع به مقالات و کتابهای دیگر به صورت میان متنی باشد. نمونه:
(ممتاز، 1376: 25)
4. فهرست منابع در پایان متن به ترتیب الفبا و بر اساس نام خانوادگی نویسندگان تنظیم شود. نمونه:
ممتاز، جمشید (1376)، ایران و حقوق بین الملل، چاپ اول، تهران: دادگستر.
5. ارجاع به اخبار و صفحات اینترنتی، در صورتی که نام نویسنده معلوم باشد به شرح بندهای فوق خواهد بود. در صورتی که نام نویسنده معلوم باشد آدرس URL کامل صفحه مورد نظر در فهرست منابع (به شرح بالا) و در صورتی که نام نویسنده معلوم نباشد، تنها آدرس URL در پاورقی درج گردد.
6. ارجاع به قوانین، معاهدات بین المللی، آراء و احکام قضایی و داوری و تصمیمات سازمانها و دیگر اسناد حقوقی مشابه با ذکر کامل عنوان (شامل مرجع صادرکننده یا تصویب کننده، عنوان کامل سند، شماره صفحه، ماده یا بند مورد نظر به زبان رسمی و اصلی سند) در پاورقی انجام شود.
7. در مورد «گزارش»ها که معمولاً برای تبیین آراء قضایی، وقایع جاری و ارزیابی حقوقی آنها تنظیم می شوند، ابتکار نویسنده گزارش در تنظیم مطالب، نقش اساسی دارد اما ضروری است حجم گزارش بیش از 15 صفحه نباشد و ارجاعات احتمالی بر اساس همین شیوه نامه انجام شود.
مشروح برنامه نشست های درس بررسی تفصیلی مسائل حقوق بین الملل عمومی به این شرح به اطلاع دانشجویان محترم می رسد. حضور کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی حقوق، در این جلسات، آزاد است. لینک های مربوط نیز جهت مطالعه ابتدایی در دسترس است:
درباره «امید»
فکر نمی کنم برای اهالی حقوق بین الملل، «دکتر امیرحسین رنجبریان» نیاز به معرفی داشته باشد. استاد دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران را اولین بار در حاشیه همایش سلاح های شیمیایی در دانشگاه شهید بهشتی دیدم؛ آنجا آشنایی اولیه شکل گرفت. استاد که گاهی دانشجویانشان را به نام کوچک صدا می زنند؛ بعد از آزمون دکتری سال 87 در راهروی دانشکده، حاصل کار را پرسیدند؛ گفتم که راضی نیستم! و نشد! سال 88 در آزمون موفق شدم و با لطف ایشان و دیگر استادان، از مهر 89 ردای دانشجویی در دانشکده دوست داشتنی ام را بر تن کردم. برای عید از ایشان درخواست کردم یادداشتی نوروزی هدیه کنند، به من، خانواده ام و خوانندگان وبلاگ. حاصلش این یادداشت دلنشینی است که در عین سادگی، چیزهایی برای آموختن دارد. سپاسگزار لطفشان خواهم بود.
«نوروز گرامی ترین و گران ارج ترین جشن ایرانی است. ... می توان گفت نوروز در روزگار ما درفش فرهنگ ایران شده است».
استاد جلال الدین کزازی
گرامی دوست و همکارم، حضرت مقامی این خدمتگزار را قابل دانسته و فرمودند چیزکی به مناسبت نوروز 93 بنویسم برای قرار گرفتن در پایگاه خوش هیئت و پرهیبت او. اختیار نوشتن در باره مسایل حقوقی یا غیر آن را هم به خودم واگذاشت. چند روزی پیشتر از آنکه او با پیام آشنایی بنوازدَم و بخواندَم به نوشتن یک یادداشت نوروزانه، خوش خیالی کرده بودم و با خویش گفته بودم خوشا به حالت! دیگربار به پایان سال رسیدی، یک سال دیگر هم از اثر نفرین و آه دانشجویان جهیدی و اسب بخت جهاندی به دیدن یک سال نوی دیگر. تا سال بعد هم خدا کریم است. امسال را نیک قدر بدان چرا که اندکی سبکبارتر از سالیان پیش هم هستی و چشمانت در تعطیلی ها کمتر دو دو می زند به دنبال گیری کارهای ناتمام در روزهای پس از نوروز. از شما خوبان چه پنهان، به پیشواز نوروز هم رفته بودم و چند روز آخر اسفند را هم پیوند زدم به تعطیلات پیش رو تا از دیگران که همه ساله چنین می کنند کم نیاورم. این شد که زودتر دست از اوراق شستیم و به خود و بچه های مردم تعطیلی پیش رس بخشیدیم. هم خودم چند روزی زودتر از قیل و قال مدرسه و مکتب فاصله گرفتم و هم آنها را از عذاب کلاس در پایان سال ایمن کردم. به امید اینکه ثوابی ببرم و دعایی هم بشنوم که شنیدم. سه روزی گذشت به اندیشیدن و نیک درماندم در اجابت فرمایش آن عزیز. اینکه باید آیا دوباره فکری تمرکز بدهم بر مسایل روز و همان بحث و درس ها را از نظر گذراندن تا سوژه ای در خور این همه خواننده ی درس خوانده آگاه و پرعلاقه بیابم یا اینکه رها کنم حقوق و حقوق بین الملل را به حال پریشان خود؟
بعد از قطعی شدن یادداشت دکتر رنجبریان، از چند نفر از هم کلاسی هایم که همگی دانشجوی دکتر بوده و هستیم دعوت کردم، یادداشت نوروزی بفرستند با هر موضوعی و هر سطحی و هر حجمی – تقصیر خودم است که اینقدر دستشان را باز گذاشتم! – و در این میان، باز فقط «نمک گیر» یا «یادداشت گیر» خانم دکتر رضوان باقرزاده شدم. گرفتاری سایر دوستان، در حد این چند سطر هم برایشان فرصت نگذاشته است. عید همه «بچه های دانشکده حقوق»، مبارک!
این هم چند سطر عیدی خانم باقرزاده است برای خوانندگان وبلاگ، با خطاب مخصوص برای دانشجویان همیشگی حقوق:
از مهر 81 تا همین امروز بیش از 11 سال گذشته است؛ زمان زیادی به نظر میرسد. اما برای من که این سالها در دامن مهربان دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران روزگار را اغلب به شیرینی گذراندهام، به سرعت برق و باد گذشته است. اصلاً خاصیت دانشجویی این است: روزها را دلپذیرتر و البته پرشتاب تر میکند. خوشحالم که در گذر این ایام دوستان عزیزی هم یافته ام که میدانند و میفهمند و مهربان هستند. بهارتان خجسته!
صهبای عزیز!
در آستانه پایان سومین ماه زندگی ات، سومین نامه را برایت می نویسم. امشب، شب عید است: عید نوروز. نوروز یعنی روز نو، یعنی یک روز تازه، یک دوره تازه، یک فصل و یک سال تازه. اینها که در لغت است؛ اما بگذار من یکی دو سه راز از رازهای ناگفته نوروز را که فکر میکنم پدران و مادران ما سینه به سینه نگه داشته اند برای تو فاش کنم!
دختر شادی آفرینم
صهبا جان
اینک تو دقایقی است که به چهارمین روز زندگی خود پا گذاشته ای. امروز صبح، برای پیگیری یکی از مسائل مربوط به سلامت تو، مجبور شدیم یکی دو ساعتی تو را به شهر ببریم. می دانی که ما هنوز خودروی شخصی نداریم. مسیر نسبتاً مستقیم بود و تو در آغوش مادربزرگت توی تاکسی بیشتر خواب بودی. وقتی از میانه راه، آسمان گرفته اصفهان را دیدم، خیلی ناراحت شدم؛ هم برای شهری که دوستش دارم؛ هم برای تو که بی جرم و گناهی باید کمی این هوای آلوده را تحمل کنی. اینجا هوا گرفته است؛ دل خیلی از آدم ها هم تابع همین هواست. اگر باران ببارد، شاد می شوند؛ اگر ذرات معلق در پی پدیده «وارونگی» میان زمین و آسمان در ارتفاعی کم بمانند؛ قلب آنها هم می گیرد.
گل سرخ و سپیدم
من به قدر سهم خودم، بابت همه خودخواهی هایم، بابت آنچه خود کرده ام یا دیگران؛ از این که تو مجبوری در این هوا نفس بکشی؛ از تو عذر می خواهم. مطمئن هستم که این هوای بد، نه تقدیر من و توست و نه من و تو آن را ساخته ایم. این هوای بد، بخشی از طبیعت اصفهان هم نیست. این هوای بد را همه آدمهای خودخواه ساخته اند. همه آنهایی که یادشان نمی آید که اگر بعضی اشتباهات و ندانم کاری ها و خودخواهی هایشان نبود، این هوا مثل کمی قدیم تر ها صاف بود. دست کم می شد آسمان آبی را دید.
صهبا جان
تو امروز آسمان را خاکستری دیدی. اما امیدوارم همیشه آسمان را آبی بکشی و به زودی زود، رنگهای زیبای خدا به چشم های ما و طبیعت بازگردد.
سنت نامه نویسی به معنای قدیمی اش بسیار کمرنگ شده و پیامک و ایمیل و امثال آن در رسانه های مدرن، جایگزین آن شده اند. نامه های من برای دخترم، هم تاریخ و روحیه زمان نگارش نامه را بازتاب خواهد داد و هم تلاشی است برای حفظ خاطرات. قبلا نامه ها را در زمان نگارش، از طریق شبکه های اجتماعی منتشر نموده بودم؛ اینک در آغاز سال نو این خاطرات مشترک برای همگان در دسترس خواهد بود!
صهبا جان
دختر نازنینم
سلام
قبل از آن که چیزی برایت بنویسم، باید به تو خوش آمد بگویم. نمی دانم از این که از ملکوت خدا به زمین آمده ای، چه احساسی داری. همین امروز صبح که در انتظار دیدار تو، قرآن می خواندم برای چندمین بار آیه های دلنشینی را مرور کردم که از همین ماجرا می گفت. حالا تو هم به جمع «دیوانه»هایی پیوستی که «قرعه فال» به نامشان خورده است تا «امانت» خدا را پاس بدارند. حال آن که من و مادرت، تو را نیز یکی از امانت های خدا می دانیم که به ما سپرده شده است. حالا تو در میان میلیون ها «انسان» زندگی می کنی و در هوای آنها و زیر آسمان خدای آنها نفس می کشی. نفست پاینده باشد. مثل همه پدر و مادرها، ما هم آرزوهای خوبی برای تو داریم اما حتما مثل همه پدر و مادرها همیشه نگران هم خواهیم بود.
بهار، خاصیت و معنایی غیر از معنای زیستی و زمینی اش دارد. بهار، پایبند هیچ حصار و قفلی نیست. رگه های سبز زمین، میان هر سنگی، فرصتی برای رویش دارند؛ حتی لابلای آسفالت ها و بتون های مدرن. بهار، بیش از آن که برای زمین، معنا داشته باشد، معنایی در زمان دارد؛ بهار زمان نه پایانی دارد و نه تصویر یکدستی. بهار زمان، در حصار آفتاب، باد، باران یا برف نیست. به این معنا، نه یک فصل، بلکه بهاری بی پایان می توان داشت؛ با این معنا، سبزی و خشکیدگی درختان، نشان بهار نیست؛ بلکه حیات، بودن، رویش، هر لحظه و هر جا، خود بهار است. چنانکه در حدیث معصوم نیز «عید» پایبند روز مشخصی نیست، هر روز می تواند عید باشد؛ یعنی مبارک و خجسته باشد.
جلسه دفاع از رساله کارشناسی ارشد حقوق بین الملل
با عنوان
مسأله تنگه هرمز و حقوق حاکمیتی ایران
نگارنده
حسن دانشور
استاد راهنما
دکتر علیرضا آرش پور
استاد مشاور
دکتر منوچهر توسلی
شنبه 24 اسفند 92 - ساعت 12:30
سپاهانشهر، مؤسسه آموزش عالی شهید اشرفی اصفهانی
ساختمان شماره یک، سالن شهید مطهری
جلسه دفاع از رساله کارشناسی ارشد حقوق بین الملل
با عنوان
بررسی اصل میراث مشترک بشریت در حقوق بین الملل
نگارنده
مریم شریفیان
استاد راهنما
دکتر علیرضا آرش پور
استاد مشاور
دکتر منوچهر توسلی
شنبه 24 اسفند 92 - ساعت 11
سپاهانشهر، مؤسسه آموزش عالی شهید اشرفی اصفهانی
ساختمان شماره یک، سالن شهید مطهری
وضعیت اوکراین از یک مسأله داخلی در خصوص قدرت، مشروعیت سیاسی و تبادل قدرت به طرز عجیبی به موضوع مداخله روسیه در کریمه (Crimea) منتقل شده است. دیگر، بحثی جدی درباره وضعیت مرکز اوکراین مطرح نیست، بلکه چالش بین المللی درباره استفاده روسیه از زور و نهایتاً تقاضای دولت محلی کریمه برای پیوستن به روسیه است: موضوع این یادداشت!
همان اوایل جلسه دفاع (اینجا) بود که فکر کردم خوب است محقق (خانم علی نژاد) با زبان مادری از پایان نامه دفاع کنند. موضوع را با دکتر نژندی منش و دکتر توسلی در میان گذاشتم. نتیجه این شد که از ایشان خواستند بخش نتیجه گیری را - که پاورپوینت فارسی کاملا ترجمه گویایی از آن بود! - به زبان مادری ارائه کنند تا ما شاید برای اولین بار، آموزش به زبان مادری را هرچند به صورت جزئی و موردی خاص، پذیرفته باشیم و در سطح آموزش عالی اجرا کنیم. من تا حدود زیادی با توجه به این که آذری های ایران از لغات مشترک فارسی زیادی در گفتگوی عمومی شان استفاده میکنند، متوجه مطالب می شدم!
یکی دو نکته که در جلسه دفاع گفتم را بد نیست اینجا هم در میان بگذارم. یکی این که فکر میکنم اساسا پدیده زبان مادری، مثل هر پدیده منطقه ای یا خاص الشمول دیگر، باید در چهارچوب چالشهای نظری و عملی جهانی شدن ارزیابی شود. در مصاحبه هایی که در طول جلسه دفاع پخش شد؛ به جنبه "دولت ملی" فقط اشاره شد. در حالی که الآن بسیاری از دولتهای ملی، سیاست چندزبانی و آزادی زبانی را پذیرفته اند و خود محقق - گرچه گاه بدون ارائه مستندات - به آنها اشاره کرده است. مثل هند و حتی سوئیس. این که در اتحادیه اروپا، تمام زبانهای ملی اروپایی، زبان اتحادیه هستند و مطالب و اسناد به تمام زبانها ارائه می شود؛ یعنی اتحادیه میخواهد زبانهای ملی را در برابر فرهنگ ادغامی حفظ کند. معمولا اتحادیه اروپا را یک مدل کوچک از جهانی شدن می توان ارزیابی کرد. بنابراین دغدغه زبان مادری، فقط به مقابله دولت ملی با آن برنمی گردد بلکه پیش از آن و مهمترین خطر آن، جهانی شدن است. برای همین است که پرسیدم آیا تنظیم یک معاهده به زبانی رسمی (به طور مشخص ترویج زبان انگلیسی)، نوعی نقض حقوق زبانی نیست؟ این وضعیت معاهدات جهانی را (حتی زبانهای ملل متحد) با وضعیت اتحادیه اروپا مقایسه کنید!
پس حق زبان مادری، هم در سطح ملی قابل بررسی است و هم در سطح جهانی.
نکته دیگر این که ترویج حق زبان مادری نباید به نادیده انگاشتن همبستگی ملی و ترویج جدایی (ولو جدایی معنوی اجزای جامعه ملی) بیانجامد یا در آن راستا قرار بگیرد. در حقیقت، زبان مادری به عنوان یکی از اجزای حقوق شهروندی مطرح شود و نه به عنوان چالشی امنیتی. امنیتی شدن مسائل حقوق شهروندی، امکان تحقق آنها را پیچیده و مشکل میکند.
دیگر این که شدیدا قائل به تفاوت میان سرکوب (تحقیر)، منع و قصور دولت در زمینه حق زبان مادری هستم. هرکدام از اینها، ویژگی های متفاوت و هنجارهای متفاوتی می طلبد. که اینجا مجال بحث نیست. حتی این که آموزش به زبان مادری و آموزش زبان مادری و ترویج و حفظ آن با هم متفاوتند، باز هنجارهای حقوقی و تحلیل حقوقی متفاوتی می طلبد.
آخر این که از اصل عدم تبعیض بر اساس زبان، حق بر زبان مادری حاصل نمی شود و این دو، مجرای متفاوتی دارند. این حق را باید در حوزه حقوق اجتماعی و فرهنگی جستجو نمود. و البته متأسفانه خود قادر به تکلم به زبان مادری ام نیستم؛ هم دولت ملّی مسبب این وضع بوده، هم جهانی شدن!
دومین همایش مطالعات حقوق عمومی روز پنج شنبه پانزدهم اسفندماه در مؤسسه آموزش عالی شهید اشرفی اصفهانی برگزار شد. در این همایش، حدود بیست سخنرانی در موضوعات مختلف و به ویژه با تأکید بر مسائل ایران و حقوق بین الملل ارائه شد.
پس از شش ماه تلاش و با همکاری جمعی از استادان، محققان و دانشجویان محترم؛ دومین همایش مطالعات حقوق عمومی روز پنج شنبه پانزدهم اسفندماه برگزار خواهد شد. در ادامه، مشروح برنامه این همایش را مطالعه خواهید نمود.
8:00 ثبت نام مدعوین و شرکت کنندگان
8:30 آغاز افتتاحیه همایش
تلاوت قرآن و پخش سرود ملّی جمهوری اسلامی ایران
خوشامدگویی دکتر رضا انشائی ریاست مؤسسه شهید اشرفی اصفهانی
خوشامدگویی دکتر محمدرضا شادمانفر مدیر گروه حقوق
گزارش دبیر کمیته علمی آقای امیر مقامی
9:00 نشست اول به ریاست خانم سپیده طباطبایی
9:01 تأثیر قطعنامههای تحریم شورای امنیت بر نسل سوم حقوق بشر – دکتر یوسف خرم فرهادی و خانم شیلا مؤذن
9:15 بررسی اجمالی کمیته های تحریم شورای امنیت – خانم هاجر راعی
9:30 نقش قربانیان در روند رسیدگی دیوان کیفری بین المللی – خانم سپیده طباطبایی
9:45 فرایند اجرای مجازات در دیوان کیفری بین المللی – خانم صدیقه رحیمی
10:00 مسئولیت بین المللی دولت آمریکا در قبال مصوبات کنگره، با تأکید بر مصوبات مربوط به ایران – دکتر الهام امینزاده و خانم فریده واعظ
10:15 پرسش و پاسخ
پذیرایی میان برنامه و پخش نماهنگ
10:20 نشست دوم به ریاست آقای دکتر آرش پور
10:21 گسترش مفهومی قلمرو محیط زیست در حقوق بین الملل – دکتر علیرضا آرش پور
10:35مقابله با آلودگی زیست محیطی از دیدگاه اسلام و حقوق بین الملل – دکتر علیرضا آرش پور و شیرین شیرانی
10:50موانع غیرمشترک شناسایی و اجرای رأی داوری تجاری خارجی در کنوانسیون 1958 نیویورک و قانون 1376 ایران – خانم کلثوم سادات موسوی و دکتر منوچهر توسلی نائینی
11:05حق داشتن آب سالم – دکتر زینب پورخاقان و آقای مصطفی حمزوی
11:20 بررسی الحاق ایران به مقاوله نامه شماره 87 سازمان بینالمللی کار – آقای امید عارف کیا
11:35 پرسش و پاسخ
12:00 نماز و نهار
13:30 نشست سوم به ریاست آقای دکتر منوچهر توسلی
13:31 نسبت سنجی گزارههای حقوق بشری و حقوق اسلام – دکتر مسعود راعی
13:45 شکنجه موجه نما – آقای یاسر روستایی
14:00 امنیت انسانی و مداخله بشردوستانه – خانم منیژه جعفری و آقای محمّدجواد رضایی
14:15 بررسی ابعاد حقوقی شرط داوری در قراردادهای داخلی و بینالمللی – دکتر منوچهر توسلی و خانم فهیمه عصاچی
14:30 پرسش و پاسخ
پخش کلیپ
14:45 نشست چهارم به ریاست آقای دکتر محمود جلالی
14:46 «ایران» و حقوق بینالملل: مصائب یک تغییر نام – آقای علی شیروانی
15: ایران و حقوق بینالملل: داستان تمنا و استغنا – آقای امیر مقامی
15:15 ماهیت «برنامه اقدام مشترک» (توافق ژنو) – دکتر محمود جلالی
15:45 پرسش و پاسخ
16 جمعبندی، سپاسگزاری و ختم مراسم – آقای امیر مقامی
توضیحات:
اعطای گواهی پذیرش مقالات و سخنرانی در میز ثبت نام، در پایان مراسم امکانپذیر خواهد بود.
در مورد مقالاتی که از سوی بیش از یک نویسنده ارائه شده است؛ یکی از نویسندگان در پنل سخنرانی و پرسش و پاسخ حاضر خواهد شد.
مقاله «مقایسه دیدگاه شهید مطهری در مورد جهاد و دیدگاه رالز درباره جنگهای حقوق بشری» در شماره یک جلد 7 مجله «حقوق بشر» (بهار و تابستان 1391 – صص 37-25) ارگان مرکز مطالعات حقوق بشر دانشگاه مفید قم منتشر گردیده است. در ادامه مطلب چکیده این مقاله و نتیجه گیری آن را مطالعه می کنید:
دکتر عباس میرشکاری
گروه حقوق دانشگاه علم و فرهنگ
برای مطالعه ماهیت دیه براساس قانون مجازات اسلامی مصوب 1392، باید به سراغ پیشینه‌ی این قانون رفت. در نخستین گام نیز، باید از لایحه مجازات اسلامی (کلیات، حدود، قصاص و دیات) یاد کرد؛ این لایحه در جلسه‌ای به تاریخ 27/5/1388 به تصویب کمیسیون قضایی و حقوقی مجلس رسیده و در تاریخ 25/9/1388، مجلس شورای اسلامی با اجرای آزمایشی آن موافقت کرد. بر اساس ماده 14 این لایحه، دیه از جمله مجازات‌ها می‌باشد. با این حال، مواد 17 و 450 همان لایحه نیز از آن با عنوان مال نام برده است. در ماده 454 نیز می‌خوانیم: «دیه حسب مورد حق شخصی مجنی‌علیه یا ولی دم بوده و دارای احکام و آثار مسوولیت مدنی یا ضمان است». از چنین صراحتی می‌شد برداشت کرد که خسارت مازاد بر دیه قابل مطالبه نیست؛ با این حال، در ماده 456 نتیجه‌ی دیگری گرفته شد: «هرگاه هزینه‌های متعارف معالجه مجنی‌علیه بیش از دیه باشد علاوه بر دیه، خسارت مازاد نیز باید از باب قاعده لاضرر با اخذ نظر کارشناس و با حکم دادگاه تعیین... گردد».
جلسه دفاع از رساله کارشناسی ارشد حقوق بین الملل
با عنوان
حق بر زبان مادری در حقوق بین الملل
نگارنده
سمیه علی نژاد
استاد راهنما
دکتر هیبت اله نژندی منش
استاد مشاور
دکتر منوچهر توسلی
پنج شنبه 8 اسفند 92 - ساعت 12
سپاهانشهر، مؤسسه آموزش عالی شهید اشرفی اصفهانی
ساختمان شماره یک، سالن شهید مطهری
